自從八八風災後，我就開始用google的閱讀器訂閱了【小地方新聞網】，隨時查閱災後重建的狀態。
這網站是個新聞平台，除卻主流媒體的腥羶炒作，不下誇張的標題，不用不實的影像照片，單純地，用樸實的文字，紀錄需要被關注的人事物。
我想這應該不是件討好的事情，大一時修過報導文學，老師要求批判及角度，同樣的新聞，不同的角度帶出的筆法不同；同樣的新聞，不同的寫法可以是另個不同結果。
除了記錄快速詳實，對材料的熟稔、長期的觀察思考與批判反思，都是關鍵的組成要素，特別，是凝視苦難、揭開瘡疤的眼睛，不畏暴力，不討好處的心智。
而我相信，這些人必定是受過訓練的，沒有基本的知識，談論新聞必定是對著空氣打鳥，宛若風吹的談談說說，新聞無法引發什麼感染力，而若有適當而深入性的探討，新聞，可以是邁向希望的種子，匯集眾人希望的管道。
之所以要說這些，是因為風災過後，重建過程的許多瑕疵，與小地方的社區意識有很大關係，所謂的社區意識，不單是「我愛社區」的口號喊喊，或「我屬社區」的認同，還包括的是如何運用平台管道，讓小地方需要被充分傳達，而小地方也能透過知識架構系統，營造非坐以待斃、傳統保守的另種可能，彈性的伸縮與政府合作、對立的空間。
小地方意識又與教育息息相關，也就是所謂的「人才」，晚上吃飯時，同事們就在談論這區塊，譬如原住民的永久屋與遷村問題，就需要有個可以保障他們權益的協會，如原委會等，負責與政府斡旋談判，原住民只有房子而無土地，是件完全無法生存下去的事，然而原委會隸屬政府，等於能爭取的可能性有限，沒有一個自發性的、有才能性的民間團體，拖延時間、模糊焦點，都是極有可能的事。
畢竟現在政府已擺明不完全補貼，而是讓慈善團體介入播撒愛心，不接受或挑取當中毛病，在社會觀感上只會被認定為一群頑逆的族群。沒有人會考慮族群必須靠山吃山，與山為伍的生命需要。
當然，這批記者的進駐，關心、採訪，讓我們看到可以為外界所理解的理性訴求，但是，除了報導，這裡還更要凝聚宛若共同體，有組織系統的對抗團體，譬如前陣子的美濃水庫問題討論，就有公視直接的現場轉播，讓外界的知識份子也得以共同參與這樣的環境討論。現場，美濃的客家知識份子，回到家鄉替自己爭取福利，援引適當的資源，不等政府與官商勾結完才得知自己的犧牲，第一時間的介入，比較能有轉機。
這裡呢？
廟會活動增多了，學生有時還會為廟會請假不來上課，父母恩准，這個比來受教育重要。老師到學生家跟家長談教育，家長認為孩子不讀書沒關係，以後會作工，收入比受教育多的人還好。
老師笑得尷尬。
不等家長催，我早已反向而行，在城市討厭的升學主義，在這裡卻被我大量採用，沒有考卷自己印，沒有講義自己編，補考罰寫樣樣來，大量的文化刺激，取代得過且過的妄自菲薄，學生開始懂得汲取知識、運用知識，培養不同看事的角度，將來，才有機會，改變八八風災後的窘境。
這裡，拼升學不僅是一格PR值的增加，一間學校的躍進，一張紅榜的張貼，而更是以後會不會有群懂得保衛家土的「人才」，讓這塊土地不至一直被邊緣化，至終成為天災人禍的犧牲品。
我的時間有限，但我期待至少有個起點，在小地方，期待大未來。
