其中一篇報告是書評,宣教學科的報告,老師希望我們讀些相關的書,我還是選擇了Bosch,覺得他壟罩我的二年級生活,雖然我還沒有相當讀懂他,這點我必須承認.但我還是不斷對他給我的啟示感動,南非宣教師,無論在哪,真的在這條神學路上給我許多幫助.
分享這篇小小的報告,當做自己在奔走中的小小註解,帶領保羅奔走的上帝繼續帶領我跟隨祂..........
不斷奔走！
不是我能,是基督幫助我奔走！
書籍資訊；David J.Bosch著,林鴻信譯,《一路上奔走：海外宣教師保羅的省思》，台北：禮記，2003年。
這是一本值得一讀再讀的小書，作者是南非的宣教學家David J.Bosch，他用保羅的書信當做反省，並用自己的經驗與研究加以對話，讓我們看見什麼是在「奔走」中的宣教，什麼是在「道路上」的尋求的信仰。
很有意思的是，這通常與我們先前所以為的宣教觀有異，它不是強調靜態的退出（天路客模式），而是強調在「動態」中，積極參與世界（約拿式），雖然可能是個「緊張關係」，但作者卻認為「十架模式」可以補足這點：徹底認同而犧牲，徹底反對這世界的價值觀。(p.23)
這樣的道路觀念，可以對宣教中一切不能掌握的處境有所預備，也讓我們對於不斷「更新」自己有所期待，因為道路上的經歷會幫助我們不斷要在耶穌基督裡頭反省，知道自己處在挑戰中，知道自己的本質不過是「土製的瓦器」，卻有「貴重的寶貝」，我們在路上的力量不是自己，而是上帝。
此外，作者也提醒我們，在福音路上，我們是基督的「俘虜」，被帶到基督得勝的行列中，而這群隊伍不斷地散發獻祭的香氣，香氣對接觸的人具有決定性的影響，且它是直達到上帝的香氣；在路上，我們傳達福音，卻不是用提供「正確答案」的態度，而是用一種「建立關係」的態度，因為在路上，我們並不一定都能完全理解這個帶領我們的上帝，也不可能完全傳達這個上帝，但是作者卻給我們一個好的盼望是：真正的宣教就是在地上人們當中讚美主基督，而不在乎外表看來如何。(p.56)
宣教師是基督的使者，作者提醒我們預備時間是很重要的，我們必須非常謹慎地做好一切準備，而非儘快地前宣教工廠，尤其是長期缺乏人力或者宣教目標常緊急時；這或許跟我們一般的觀念相當背道而馳，不是因為緊急需要所以才要因為上帝的呼召儘快進入宣教嗎？但是作者用保羅的經歷提醒我們，保羅在悔改信主後，有三年時間退隱到阿拉伯的沙漠中，且花大約十五年甚至更常默默無名的年日中，預備自己可以真的成為上帝所用。(p.70)這讓我想到我們的傳道教育多半僅有三年，其實對於宣教傳道是不夠的預備，但是如何讓自己繼續有其他的預備，而不急著快快成為「成功的傳道者」，我覺得是這本書給我的提醒。
宣教師在奔走中學習，是因為保羅對福音的認識是「漸進的」，是從「一個驚喜」到「另個驚喜」中學習，在保羅宣教的經歷中，外邦信徒對他不僅是神學發展也幫助他的靈性生活，當保羅克服猶太人與外邦人的邊界時，也讓保羅可以擴大它對福音信息的了解，看到真正的核心。(p.96)
喜歡這本書看重宣教「過程」的神學觀念，因為有時我們太快想把「結果」當做成功，把「動機」當做喝采歡呼，以為我們有很好的動機便會快速達到美好的成果，但整個宣教過程可能才是我們不斷要去學習、面對挑戰、更新的可能，保羅把跟隨主當做宣教的過程，以致於他在不斷把自己交給主帶領的同時，上帝自己藉由他的僕人成就不可思議的聖工。
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